De Haute Autorité de santé (HAS), de Franse overheidsinstantie verantwoordelijk voor medische en sociale richtlijnen, heeft formeel aanbevolen dat kinderen en adolescenten met autisme een ononderbroken schooltraject moeten krijgen binnen alle bestaande onderwijsvormen, inclusief individuele begeleidingen. Deze maatregel is gebaseerd op de wet van 11 februari 2005 ter bevordering van inclusie van personen met een handicap, en vormt een expliciete bevestiging binnen het officiële redactionele artikel.
Verder wordt in de aanbeveling expliciet gepleit voor structurele samenwerking tussen ouders, schoolprofessionals en (para)medische actoren, evenals het versterken van zowel initiële als voortgezette opleiding rond autisme voor iedereen die betrokken is bij de begeleiding van leerlingen met een handicap. Deze punten worden in het bronmateriaal als formeel vaststaand gepresenteerd.
Als formeel bevoegde actor staat de Haute Autorité de santé aan de basis van deze aanbevelingen. Dit bevestigt dat het om geregisseerde bestuurslijnen gaat en niet louter advies of opinie.
Het is op dit moment procedureel onzeker of deze aanbevelingen al in regelgeving zijn omgezet of op regionaal niveau worden geïmplementeerd. Er is nog geen bewijs dat deze richtlijnen via decreet of circulaire verplicht zijn gemaakt. De fase van omzetting, uitvoering of toetsing blijft dus open.
In het bestaande Franse dossier over inclusie van leerlingen met autisme bleef volgens eerdere berichtgeving (zoals over de strategie 2023–2027 en de uitbreiding van het aantal inclusieplaatsen) de verzekerde continue schoolgang niet expliciet opgenomen als formeel richtpunt. Deze nieuwe HAS-aanbeveling vormt daar een aanvullende precisering.
Een formele vervolgstap zou zijn dat het Franse ministerie van Onderwijs of de regionale gezondheidsdienst (Agence régionale de santé – ARS) deze aanbeveling overneemt in regelgeving of onderwijsrichtlijnen.
Daarmee is op dit moment bekend: de HAS heeft officieel geadviseerd om onderbrekingsvrije scholing en volledige toegang tot begeleidingsmaatregelen voor leerlingen met autisme te garanderen, met betrokkenheid van onderwijs, (para)medische professionals en ouders, onder gelijktijdige nadruk op scholing van professionals. De feitelijke wettelijke verankering en praktische toepassing moeten nog blijken.
Reacties ()
Log in om mee te doen aan het gesprek en een reactie achter te laten!